Participación en debates sobre temas de interés común.

REYESBOSQUEZJOSeANTONIO REYES
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Participación en Debates sobre Acoso Escolar


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno prepare su participación en un debate, formule argumentos claros, pertinentes y fundamentados sobre el acoso escolar, cuidando la coherencia, pertinencia y suficiencia de la exposición, y que emplee adecuadamente las referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema a Abordar: Acoso escolar o bullying



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y motivación: Se comienza con un saludo cordial, explicando la importancia de aprender a dialogar y debatir sobre temas que nos afectan a todos, como el acoso escolar. Se plantea una pregunta generadora para reflexionar: "¿Cómo nos sentimos cuando vemos o sabemos de situaciones de acoso en nuestra escuela?"

  • Introducción al tema: Breve explicación sobre qué es un debate, su importancia en la sociedad y cómo puede ser una herramienta poderosa para tratar temas difíciles como el acoso escolar.


Desarrollo (25 minutos)



  • Construcción de conocimiento: Se divide la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibe información sobre el acoso escolar (causas, consecuencias, cómo prevenirlo, etc.) y se les pide realizar una lluvia de ideas sobre el tema, enfocándose en formular argumentos que podrían usar en un debate.

  • Preparación para el debate: Cada grupo elige un subtema relacionado con el acoso escolar para enfocarse en él. Se les pide que, usando la información proporcionada y la