Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Asignatura: Español
Nivel educativo: Secundaria, 3º grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Breve dinámica para promover la inclusión y la igualdad de género, enfocando en la importancia del respeto y la escucha activa.


2. Motivación y contextualización: Mediante un video corto o una lectura rápida, se presentará a los alumnos una muestra de cómo los recursos literarios pueden expresar emociones y sentimientos vinculados a la familia, la escuela y la comunidad.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de recursos literarios: Introducción de recursos literarios (metáfora, símil, personificación, hipérbole) con ejemplos adaptados a sus intereses y realidades.


2. Discusión grupal: En grupos mixtos, los alumnos compartirán experiencias personales relacionadas con la disciplina en su entorno familiar, escolar o comunitario, enfocándose en cómo se sienten en situaciones de disciplina positiva vs. disciplina negativa.


3. Aplicación creativa: Cada alumno elegirá un recurso literario para escribir un breve texto (poema, diario, relato corto) sobre una experiencia personal que refleje la disciplina en uno de los entornos mencionados, usando el recurso literario seleccionado para expresar emociones y sentimien