Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México

Nivel Educativo: Secundaria, 3º grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno asuma una postura ética informada sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad, y participe activamente en acciones que promuevan y defiendan los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de activación de conocimientos previos: Se iniciará preguntando a los alumnos si conocen qué son los derechos humanos y por qué son importantes. Después, se les pedirá que mencionen algún movimiento social o político, ya sea en México o en otro país, que conozcan o hayan escuchado. Anotar sus respuestas en el pizarrón para mantenerlas visibles durante la clase.

  
  



• Motivación y presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la lucha por los derechos humanos en el mundo y en México, destacando cómo estos movimientos han logrado cambios significativos en diferentes sociedades.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Método de Aprendizaje Basado en Problemas: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les proporcionará un breve texto sobre un movimiento social o político específico (e.g., el movimiento feminista, la lucha por los derechos civiles de las personas afroamericanas en Estados Unidos, el movimiento LGBT+ y el Zapatismo en México). Se elegirán textos que requieran una comprensión lectora crítica para asegurar que también se trabaja la comprensión lect