Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Karina Hurtado.
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México


Grado: Secundaria 2º


Materia: Formación Cívica y Ética


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.



Fase de Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Lluvia de ideas: Se invita a los estudiantes a reflexionar y mencionar algunos movimientos sociales y políticos que conozcan, tanto de México como de otras partes del mundo. Se anotan en el pizarrón para visualizar la diversidad de ejemplos.



  2. Introducción al tema: Se plantea una pregunta disparadora para incentivar la curiosidad y el debate. "¿Por qué es importante que la gente se organice y luche por sus derechos?". Se escuchan diversas opiniones para generar un ambiente de apertura y respeto.





Fase de Desarrollo (25 minutos)


Aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas y Comprensión Lectora:



  1. Lectura en equipos: Se divide la clase en grupos pequeños y se asigna a cada uno un fragmento de texto sobre distintos movimientos sociales y políticos relevantes (e.g., el movimiento estudiantil de 1968 en México, las Madres de Plaza de Mayo en Argentina, el movimiento por los derechos civiles en EE.UU.). Las lecturas están seleccionadas para abordar la comprensión lectora y el enfoque interdisciplinar.



  2. Resolución de problema: Cada equipo debe identificar el problema central que motivó el movimiento social en su lectura, las