La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Fatima Nolazco

Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Construyendo Paz a través del Diálogo y la Empatía

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Al final de esta sesión, los alumnos podrán reconocer que la construcción de la paz se facilita dialogando sobre tensiones y conflictos surgidos por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida, organización, y acceso a servicios, identificando las causas y formas de resolver estos conflictos sin violencia, a través de la comunicación y la empatía, con un enfoque en los derechos humanos.

Tema central:

"La construcción colectiva de la paz: Entendiendo y resolviendo conflictos"

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque interdisciplinar que integra el problema específico del acoso escolar (bullying).

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

Introducción al tema: Comenzar con una actividad lúdica que invite a la reflexión sobre "qué es la paz" y "qué es un conflicto". Se puede pedir a los alumnos que representen con mímica situaciones de paz y conflictos, para posteriormente discutir brevemente sobre las mismas.

Planteamiento del problema: A través de una historia corta o un video ilustrativo, mostrar un escenario común de conflicto entre niños, enfocándose en un caso de acoso escolar. Preguntar a los alumnos cómo se sienten los personajes involucrados y qué harían ellos en una situación similar.

Desarrollo (25 minutos)

Discusión guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles distintos conflictos comunes en el entorno escolar y familiar para analizar. Los alumnos deberán identificar las causas del co