Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

Grado: 4º de Primaria.

Duración: 45 minutos.

Sesión: 1 de 4.

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales sobre algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en su entidad y el país, a lo largo de la historia, utilizando entrevistas generacionales como recursos para obtener testimonios.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque Interdisciplinario: Disciplina.

Enfoque de Aprendizaje: Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos y motivación: Se comenzará la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre los fenómenos naturales y las acciones humanas que pueden provocar desastres. Se utilizará un lluvia de ideas para recoger sus respuestas.
   
   
   • Presentación del Problema: Se les presentará un breve relato (inventado pero plausible) sobre un desastre ocurrido en su localidad, destacando las consecuencias para las personas y el entorno. Se les planteará el problema: ¿Cómo podemos prevenir y actuar ante estos desastres?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre desastres naturales o provocados por humanos específicos que hayan afectado su entidad o el país. Se les animará a usar fuentes digitales, bibliográficas y, como tarea especial, entrevistar a familiares sobre desastres que recuerden.
   
   
   • Disciplina y trabajo en equipo: Mientras realizan la investigaci