Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

ILSE FERNANDA D�AZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión:
"Un Viaje por Nuestro Cuerpo: Descubriendo los Sistemas Digestivo y Locomotor"


Grado:
4º de Primaria


Duración:
45 minutos


Objetivo (PDA):
Que el alumno identifique y describa la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio, a través de la representación de la ruta que siguen los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, así como los órganos que participan en estos procesos.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Enfoque:
Pensamiento Crítico y Vida Saludable


Contexto Sociocultural:
Se tomará en cuenta la diversidad de alimentos y prácticas alimenticias en la comunidad de los alumnos, promoviendo el respeto y la apreciación por diferentes culturas y hábitos alimenticios saludables.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y presentación del tema a través de una pregunta abierta: "¿Alguna vez se han preguntado cómo los alimentos que comemos nos dan energía y nos mantienen saludables?"

    • Breve explicación de la importancia de conocer el funcionamiento de nuestro cuerpo, especialmente los sistemas digestivo y locomotor, y cómo estos se relacionan con nuestras prácticas alimenticias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "El Viaje de los Alimentos" (15 minutos): Los alumnos formarán equipos y, con ayuda de material gráfico (imágenes y diagramas proporcionados), deberán trazar la ruta que siguen los alimentos desde que son ingeridos hasta que son absorbidos por el cuerpo. Cada equipo explicará un tramo del viaje: boca, estómago, intestinos y absorción hacia el sistema circulatorio.

    • **Ac