Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

YARELDI BERENICE TZAB
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Elaboración de un Tríptico Informativo sobre la Prevención del Problema Colectivo del Cuidado del Ambiente


Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Que los alumnos organicen la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir (cuidado del ambiente), las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Preguntar a los estudiantes sobre lo que saben acerca del cuidado del ambiente y por qué es importante.

  • Introducir el proyecto de elaboración de un tríptico informativo acerca de la prevención de algún problema colectivo, en este caso, el cuidado del ambiente.

  • Motivación mediante preguntas generadoras: ¿Cómo creen que podemos ayudar a nuestro planeta desde nuestra comunidad? ¿Por qué es importante informar a otros sobre cómo cuidar el ambiente?


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de ideas (10 minutos): En equipos, los alumnos discutirán sobre los principales problemas ambientales que afectan a su comunidad (contaminación, deforestación, desperdicio de agua, etc.). Cada equipo seleccionará un problema específico para trabajar en su tríptico.

  2. Investigación guiada (5 minutos): Breve investigación sobre el problema seleccionado, utilizando libros de texto, enciclopedias e