La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

gabriela jazmin mendia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la Sesión: Construyendo Puentes de Paz


Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 3º


Fecha: [A definir según el calendario escolar]


Objetivo (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque interdisciplinario, enfocado en la convivencia.



Materiales:



  • Cuentos infantiles que reflejen la diversidad y la inclusión.

  • Imágenes de diversas situaciones cotidianas entre niños (ayudando a un amigo, compartiendo juguetes, etc.)

  • Materiales de arte (hojas, colores, pinturas, pegamento, tijeras de seguridad).

  • Música suave de fondo.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida con música suave de fondo para crear un ambiente tranquilo.

  • Platicaremos brevemente sobre lo que cada uno hizo el día anterior, fomentando la escucha activa y el respeto por los turnos de palabra.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al tema (5 minutos): Leeremos un cuento corto que muestre ejemplos de inclusión y respeto a la diversidad, preguntando a los niños cómo se sintieron los personajes y si han vivido situaciones similares.



  2. Exploración del problema (10 minutos): Mostraremos imágenes de niños en diversas situaciones de convivencia, preguntando: "¿Qué harían si fueran uno de los niños en la imagen?" Esto promoverá la empatía y la reflexión sobre sus propias acciones.



  3. Solución creativa (10 minutos): Divididos en pequeños grupos, los niños crearán un dibujo o collage que represente cómo