Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad).

Objetivo (PDA)

Que los alumnos experimenten con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno, mientras se promueve una convivencia armónica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

1. Sensibilización y motivación: Empezaremos con una ronda de expresión libre en la que cada alumno compartirá cómo se siente hoy usando un color, una forma o un movimiento. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y empatía.

   
   



2. Introducción al tema: Mediante una breve historia contada con imágenes y sonidos, mostraremos cómo los elementos artísticos están presentes en nuestra vida cotidiana y cómo podemos usarlos para expresarnos y mejorar nuestra convivencia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración artística y convivencia: Dividiremos la clase en pequeños grupos interdisciplinarios para realizar un proyecto donde deberán crear un mural colectivo que represente lo que les gusta de su convivencia escolar y lo que sueñan mejorar, utilizando materiales diversos (pinturas, papeles de colores, objetos reciclables, etc.).

   
   



2. Reflexión en acción: Mientras trabajan en el mural, haremos pausas activas donde los alumnos podrán compartir lo que están sintiendo, utilizando gestos y movimientos, fomentando así el respeto y la empatía entre ellos.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Exposición y diálogo: Cada grupo presentará su mural al