Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Explorando el Mundo de las Palabras"

Grado: 4to de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El estudiante reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras para realizar interpretaciones de su significado.

Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas.

Inicio:
(10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciaré la sesión con una breve dinámica en la que los alumnos cerrarán los ojos mientras les leo un poema corto. Les pediré que imaginen las imágenes, colores, y sensaciones que les evoca el poema.

Desarrollo:
(25 minutos)

1. Introducción al tema: Breve explicación sobre cómo las palabras pueden transformarse en arte a través de poemas, canciones, y juegos de palabras. Mostraré algunos ejemplos adecuados a su edad.

   
   



2. Exploración creativa: En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán entre escribir un poema corto, una estrofa de una canción o un juego de palabras.

   
   
   
   
   • Interdisciplinariedad con Lectoescritura: Se fomentará el uso correcto de la gramática y ortografía en sus creaciones, promoviendo la mejora en sus habilidades de lectoescritura.
   
   
   
   



3. Proyecto comunitario: Cada grupo pensará en cómo su creación podría formar parte de un proyecto comunitario, como un mural de poemas en la escuela, una presentación musical en un acto cívico, o un concurso de juegos de palabras para toda la escuela.

   
   

Cierre:
(10 minutos)

• Reflexión grupal: Los grupos compartirán sus creaciones y cómo estas podrían integrarse en el proyecto comunitario. Promoveré la reflexión sobre cómo el contexto influ