Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase para Formación Cívica y Ética

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización: Comenzar con un breve video o presentación sobre situaciones cotidianas donde se vulneran los derechos humanos (10 minutos). Posteriormente, hacer preguntas abiertas para reflexionar sobre cómo se sienten frente a esas situaciones y por qué es importante que existan normas y leyes que protejan los derechos humanos.

Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar y proteger los derechos humanos en la convivencia diaria.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Presentación del problema: Repartir a los alumnos casos reales (adaptados a su edad) donde se observen vulneraciones a los derechos humanos en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario, nacional e internacional).

   
   



2. Investigación en pequeños grupos: Cada grupo investigará, con ayuda de textos y recursos en línea (siempre guiados por el docente), qué normas, leyes, instituciones o organizaciones podrían intervenir en los casos para garantizar la protección de los derechos humanos. Se promoverá el uso de material escrito para mejorar la lectoescritura, analizando casos, leyes y acciones de instituciones relevantes.

   
   



3. Exposición y debate: Cada grupo expondrá sus hallazgos, promoviendo el debate sobre la efectividad y eficiencia