Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Fecha: Por definir
Grado y Grupo: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen la imagen que tienen de sí mismos y de sus pares, utilizando diversos recursos de los lenguajes artísticos, fomentando así el reconocimiento de su identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural, lingüístico y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y sensibilización (10 minutos)

• Inicio con un círculo de bienvenida, donde cada niño compartirá su nombre, una comida que le guste de su casa y una palabra en su lengua materna (si aplica).


• Breve plática sobre cómo todos somos únicos y especiales, y cómo nuestras familias y amigos nos hacen ser quienes somos.

2. Exploración artística (10 minutos)

• Presentación de materiales diversos (papeles de colores, crayones, fibras, telas, lanas, etc.).


• Conversación guiada sobre cómo podemos usar estos materiales para representar nuestras características personales, nuestras familias, amigos y las cosas que nos gustan de nuestros lugares de origen.

3. Creación (15 minutos)

• Los niños, con apoyo del docente, iniciarán la creación de sus propios retratos y los de un compañero, haciendo énfasis en destacar aquellos elementos que los hacen únicos y especiales (color de ojos, pelo, ropa típica de su región, etc.).


• Mientras trabajan, se fomentará el diálogo sobre las diferencias y similitudes entre ellos, promoviendo