El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Construye un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (15 minutos):

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización:

   
   
   
   
   • Comenzaremos con una breve discusión en grupos pequeños sobre qué entienden por inclusión y diversidad. Los estudiantes compartirán ejemplos de inclusión o la falta de ella en sus experiencias personales o en la comunidad.
   
   
   • Seguido, se presentará un video corto en inglés (con subtítulos en español) que muestre la importancia de la inclusión social y cómo el idioma puede ser una herramienta para promoverla.
   
   
   
   



2. Presentación del Objetivo de Aprendizaje:

   
   
   
   
   • Se explicará el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia del uso del inglés como una herramienta global para comunicar y promover mensajes de inclusión.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Se introducirá el proyecto comunitario, detallando que cada estudiante o equipo desarrollará un proyecto en inglés que fomente la inclusión y valorize la diversidad en su entorno. Este proyecto puede ser una campaña de concienciación, un blog, un video, entre otros.
   
   
   
   



2. Trabajo Interdisciplinario - Abordando el Rezago Educativo:

   
   
   
   
   • Se discutirá cómo el rezago educativo puede afectar la inclusión y se planteará el reto de incorporar en sus proyectos métodos para abordar esta problemática. Por ejemplo,