Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Ramon Romano
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: "Entendiendo Nuestras Necesidades y Derechos"


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno vincule la atención de sus necesidades básicas con el ejercicio de sus derechos humanos, reconociendo la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de su protección, y comprendiendo el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distinción.



Introducción (10 minutos)


Iniciar la clase con una dinámica grupal llamada "El Árbol de las Necesidades": dibujar un gran árbol en el pizarrón, cada rama representa una necesidad básica (alimentación, vivienda, educación, salud, amor y cuidado del ambiente). Invitar a los alumnos a colocar dibujos o palabras (preparados previamente) que representen esas necesidades en cada rama.


Desarrollo (25 minutos)


Parte 1: Reconociendo nuestras necesidades y derechos (10 minutos)



  1. Discusión Guiada: Generar un diálogo sobre cómo estas necesidades son también nuestros derechos. Preguntas guía:

    • ¿Por qué es importante comer saludable?

    • ¿Y tener un lugar seguro donde vivir?

    • ¿Qué pasa si no cuidamos el ambiente?




Parte 2: Las instituciones y nuestra responsabilidad (15 minutos)



  1. Actividad de Rol: Dividir la clase en pequeños grupos, asignando a cada uno una institución (escuela, hospital, gobierno, organizaciones ambientales). Los alumnos deben representar una pequeña obra donde muestren cómo esa institución ayuda a asegurar una necesidad y derecho, incluyendo el cuidado del ambiente.


Cierre (10 minutos)


Reflexión Grupal: Volver al "Árbol de las Necesidades" y reflexionar sobre cómo cada acción individual y colect