Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del manejo adecuado de la basura y el consumo responsable del agua.

GERARDO B. RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del manejo adecuado de la basura y el consumo responsable del agua.


Grado: 5º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Comprender las características y funciones de un tríptico informativo.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema del manejo inadecuado de la basura y la importancia del consumo responsable del agua.

  2. Exposición de trípticos informativos: Mostrar ejemplos de trípticos sobre otros temas para que los alumnos conozcan sus características y funciones.

  3. Análisis de trípticos: En pequeños grupos, los alumnos analizarán los trípticos presentados, identificando los elementos que los componen (título, imágenes, texto, etc.) y su función para informar y persuadir.

  4. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus observaciones sobre los trípticos analizados y comentarán la importancia de estos como herramientas de comunicación.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Recopilar diferentes trípticos informativos sobre la prevención del manejo adecuado de la basura y el consumo responsable del agua.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y buscarán trípticos informativos relacionados con los temas propuestos. Pueden buscar en internet, revistas, folletos, etc.

  2. Selección de trípticos: Cada grupo seleccionará dos trípticos que consideren relevantes y los presentarán al resto de la clase.

  3. Análisis colectivo: Se analizarán los trípticos seleccionados por los grupos, identificando sus características y f