Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mala alimentación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar diferentes tipos de textos y su función social.

Actividades:

1. Iniciar la sesión planteando a los alumnos la importancia de la alimentación saludable y cómo esto afecta su desarrollo.

   
   



2. Mostrar diferentes tipos de textos relacionados con la alimentación, como etiquetas de alimentos, recetas de cocina, menús, etc.

   
   



3. Invitar a los alumnos a observar y comentar los textos mostrados, identificando palabras y letras que reconocen.

   
   



4. En pequeños grupos, pedir a los alumnos que elijan un texto y lo copien en sus cuadernos, resaltando palabras o letras de interés.

   
   



5. Al finalizar la actividad, cada grupo compartirá su trabajo y explicará por qué eligieron ese texto.

   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Combinar letras del nombre propio para crear mensajes escritos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la importancia de los nombres propios y cómo se relacionan con nuestra identidad.

   
   



2. Pedir a los alumnos que escriban en una hoja su nombre propio y lo recorten en letras individuales.

   
   



3. En pequeños grupos, invitar a los alumnos a combinar las letras de sus nombres y