Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

monse morales
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Multiplicación y División como Operaciones Inversas


Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de resolver multiplicaciones cuyos productos sean números naturales de tres cifras, mediante diversos procedimientos como la suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etc.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Problema Interdisciplinario a Tratar: Habilidades matemáticas.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos cuál es su experiencia previa con la multiplicación y la división. ¿Recuerdan cómo estas dos operaciones se relacionan entre sí? Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Introducción breve: Explicar que la multiplicación y la división son operaciones inversas, es decir, una deshace lo que la otra hace. Por ejemplo, si multiplicamos 2 por 3 obtenemos 6, y si dividimos 6 entre 3, volvemos a obtener 2.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles tarjetas con operaciones de multiplicación simples. Cada grupo deberá resolver las operaciones y luego encontrar la operación de división correspondiente que "deshace" la multiplicación.



  2. Actividad práctica: A cada grupo se le asignará la tarea de inventar una pequeña historia o dibujo que describa una situación de la vida real donde se usen la multiplicación y la división como operaciones inversas. Por ejemplo, comprar varios paquetes de galletas y luego dividirlos equit