Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Multiplicación y División - Su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Contenido: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas. Resolución de situaciones problemáticas que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo e introducción al tema del día: Explicar la importancia de las operaciones de multiplicación y división en la vida cotidiana, y cómo estas pueden verse como operaciones inversas.


• Preguntas de indagación para activar conocimientos previos: "¿Alguien ha usado la división para repartir objetos o alimentos en casa? ¿Y la multiplicación para saber cuánto necesitan de algo en total?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad grupal interactiva: Formar equipos y entregar tarjetas con problemas que impliquen multiplicación y división de fracciones por números naturales. Cada equipo tendrá que resolver al menos tres problemas, explicando su razonamiento paso a paso.


• Uso de material concreto y virtual para explorar la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas (ej. barras de fracciones, aplicaciones educativas interactivas).


• Discusión grupal: Cada equipo comparte una de sus soluciones y cómo llegaron a ella, promoviendo el pensami