Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Apreciación de las labores y servicios en la comunidad

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien las labores y servicios que existen en la comunidad y valoren el impacto que tienen en el bienestar común.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):
Iniciar la sesión con una ronda de diálogo en círculo, donde cada niño y niña comparte una actividad o tarea que realizan en su casa y cómo sienten que esto ayuda a su familia. Este momento servirá para crear un ambiente de confianza y respeto, fomentando la inclusión de todas las voces.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación del Problema (5 minutos):
  Narrar una breve historia sobre una comunidad donde las personas dejaron de realizar sus labores y servicios (por ejemplo, los doctores, bomberos, maestros, y recolectores de basura) y las dificultades que enfrentaron. Resaltar cómo la falta de colaboración afectó la convivencia y el bienestar común.

  
  



• Exploración e Identificación (10 minutos):
  Dividir al grupo en pequeños equipos y proporcionarles tarjetas con imágenes de distintas profesiones y servicios comunitarios. Pedirles que identifiquen y clasifiquen las labores según el beneficio que aportan a la comunidad. Fomentar la discusión sobre por qué cada labor es importante.

  
  



• Reflexión y Conexión (10 minutos):
  Reunir al grupo de nuevo y, mediante una lluvia de ideas, permitir que compartan lo que discutieron en sus equipos. Guiar la conversación hacia la importancia de cada labor para el b