Materiales, procesos técnicos y comunidad.

J. JESUS ORTEGA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Bloque: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica de la clase]
Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de sensibilización:



  • Objetivo: Construir un conocimiento previo sobre la percepción del medio ambiente y el impacto de los materiales en la comunidad.

  • Desarrollo:

    1. El docente preguntará a los alumnos cuáles consideran que son los principales problemas ambientales en su comunidad relacionados con los materiales y sus procesos técnicos (5 min).

    2. Se realizará una lluvia de ideas recopilando las respuestas en la pizarra (5 min).




Conexión con el conocimiento previo:



  • Breve explicación sobre cómo los procesos técnicos de los materiales pueden afectar el medio ambiente y la importancia del desarrollo sustentable.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad de aprendizaje-servicio:



  • Objetivo: Identificar materiales comunes en la comunidad, analizar su ciclo de vida y proponer alternativas sustentables.

  • Desarrollo:

    1. Investigación y análisis: Los estudiantes, organizados en equipos, investigarán sobre un material comúnmente utilizado en la comunidad, enfocándose en su origen, procesos de transformación, uso y desecho (10 min).

    2. Propuesta de solución: Cada equipo desarrollará una