Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Lucia Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo
Dirigido a: Alumnos de Educación Física de Secundaria, 2º Grado
Edad: 12 a 15 años
Objetivo (PDA):
Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Habilidades Matemáticas
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Actividad de Rompehielo: Iniciar con un juego rápido de asociación de palabras relacionadas al deporte, la estrategia y la matemática, para activar el conocimiento previo y motivar a los estudiantes.
- Planteamiento del Problema: Presentación de un reto grupal donde deberán aplicar estrategias para resolver problemas matemáticos y físicos en un contexto lúdico (Ejemplo: "¿Cómo podemos organizar un torneo de fútbol aplicando principios matemáticos para el diseño de las reglas y la puntuación?").
- Expectativas: Explicar el objetivo de la sesión y cómo el pensamiento lúdico, estratégico y creativo puede impactar positivamente su desempeño y bienestar.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Rotación de Estaciones de Juego (20 minutos): Crear estaciones de juegos que requieran habilidades físicas, estrategias de juego y resolución de problemas matemáticos. Ejemplos:
- Estación 1: Ajedrez Humano, enfocado en el pensamiento estratégico.
- Estación 2: Carrera de relevos con obstáculos, donde cada obstáculo esté asociado a un problema matemático a resolver.
- Estación 3: Juego de adivinanza y estrategia aplicando concepto