Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en el Aula con Perspectiva Comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento Crítico

Problemática interdisciplinar a abordar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (15 minutos)

• Bienvenida y calentamiento de voz: Breves juegos de imitación de sonidos ambientales y animales para calentar la voz.

  
  



• Introducción al tema: Conversación guiada sobre la importancia de compartir nuestras ideas, emociones y necesidades con los demás. Uso de títeres o muñecos para ejemplificar cómo alguien puede expresar una necesidad o emoción.

  
  

2. Desarrollo (20 minutos)

• Actividad principal: "El árbol de nuestras voces"

  
  
  
  
  • Creación colectiva de un "árbol" en el aula con ramas que representan las diferentes formas de comunicación (necesidades, emociones, gustos, ideas, saberes).
  
  
  • Los niños irán agregando hojas de papel que contendrán dibujos o palabras (según su nivel de lectoescritura) representando algo que deseen compartir.
  
  
  • Acompañamiento en la lectura de estas hojas, potenciando el reconocimiento de letras y palabras sencillas.
  
  
  
  



• Integración comunitaria: Invitación a familiares o miembros de la comunidad educativa para compartir una historia o experiencia personal, enfatizando la expresión oral y e