Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Los alumnos reconocerán que existen diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, recuperando narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, enfocándose en las causas y consecuencias de la formación de eclipses.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Integración Interdisciplinar: Habilidades matemáticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Breve introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol, y cómo estos cuerpos celestes interactúan entre sí.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre qué saben acerca de los eclipses y si conocen historias o explicaciones de otras culturas acerca de estos fenómenos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   1. Exploración y Conceptualización (15 minutos):
      
      
      • Narraciones Interculturales: Presentación de historias sobre los eclipses de diferentes culturas (por ejemplo, mitología griega, leyendas indígenas americanas, mitos africanos). Los alumnos escucharán atentamente y reflexionarán sobre las diversas explicaciones.
      
      
      • Discusión Guiada: Dirigir una conversación sobre cómo diferentes culturas han tratado de explicar los mismos fenómenos naturales de maneras diversas y lo que eso nos dice sobre la perspectiva humana y el conocimiento científico.
      
      
      
      
   
   
   2. Aplicación (10 minutos):
      
      
      • Modelo Tierra-Luna-Sol: Utilizando bolas de diferentes tamaños y lámparas, los