Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los alumnos muestran gran interés en lengua extranjera (inglés) a pesar de que aún no han comenzado con la lectoescritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la diversidad lingüística, la existencia de diferentes idiomas y lenguas en la comunidad.


• Conversación: Invitar a los alumnos a compartir si conocen algún otro idioma aparte del español y cómo se sienten al escucharlo.


• Actividad: Realizar un juego de asociación de palabras y dibujos en diferentes idiomas, donde los alumnos deberán reconocer la palabra en su idioma y asociarla con la imagen correspondiente.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación.

Sesión 2:

• Lectura: Leer un cuento o historia en español que muestre personajes de diferentes culturas y que se comuniquen en distintos idiomas.


• Conversación: Realizar una discusión sobre las culturas y la diversidad lingüística presentada en el cuento.


• Actividad: Realizar un collage con imágenes de diferentes personas hablando en distintos idiomas, acompañado de palabras, frases o señas de esos idiomas.


• Cierre: Compartir l