Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: "Expresando Nuestro Mundo"

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su manera de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de bienvenida: Cada niño y niña escogerá un saludo de su cultura o comunidad (puede ser un gesto, palabra o movimiento) para presentarse ante el grupo. Este ejercicio promueve el reconocimiento y valoración de las distintas formas de comunicación.
   
   
   • Introducción al tema: A través de un cuento corto o historia sobre cómo diferentes personajes (animales del bosque, por ejemplo) expresan sus necesidades, emociones, y gustos usando distintos lenguajes y formas, introducir el tema de la diversidad en la comunicación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estación de expresiones: Se organizará el aula en estaciones de trabajo que incluyan: dibujo y pintura, modelado con plastilina, esquina de disfraces para representación teatral, y un rincón de lectura con imágenes y palabras básicas.
     
     
     • Los niños y niñas rotarán en pequeños grupos por cada estación, teniendo la oportunidad de expresar una emoción, necesidad o gusto a través del medio disponible en cada estación.
     
     
     • Los educadores guiarán el proceso, ayudando a los alumnos a conectar sus expresiones con palabras simples, señas o gestos que sean relevantes para su comunidad.
     
     
     
     
   
   
   
   



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