La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Metrópolis y Dominación: Una Mirada a través de la Alimentación y los Tratos Globales"

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos revisen, desde una perspectiva fundada en valores universales como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, comprendiendo cómo estos documentos históricos han influido en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, vinculándolo con el problema de la alimentación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre las metrópolis y los sistemas de dominación. Utilizar un mapa del mundo para señalar las áreas afectadas por el Tratado de Tordesillas.


• Breve charla sobre la importancia de los valores universales en el análisis histórico y su relevancia en las decisiones que afectan a las sociedades globales.

Motivación:

• Mostrar imágenes de diferentes metrópolis actuales y preguntar a los estudiantes cómo creen que llegaron a ser así. Relacionar con la alimentación preguntando cómo creen que la conformación de estas grandes ciudades afecta lo que comemos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en Grupo - Aprendizaje Basado en Problemas:

• Problema: "La influencia de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas en la alimentación global."


• Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar cómo estos documentos históricos influyeron en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación, y cómo es