La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión

Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada alumno compartirá cómo se siente ese día. Se enfatizará la importancia de escuchar y respetar las emociones de los demás, introduciendo así el tema de la inclusión y el respeto a la diversidad.
   
   
   • Introducción al tema: Se narrará una breve historia o cuento que ilustre una situación donde diferentes personajes encuentran una solución pacífica a un conflicto, resaltando la importancia de la empatía, el diálogo y la inclusión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del Problema (ABP): Se presentará un problema sencillo relacionado con la convivencia en el aula, como puede ser un desacuerdo sobre qué juego elegir o cómo compartir los materiales. Los alumnos, guiados por el docente, dialogarán sobre cómo se sentirían en tal situación y qué soluciones pacíficas podrían encontrar.
   
   
   • Actividad en grupo: Los niños se dividirán en pequeños grupos y mediante el juego de roles, actuarán distintas soluciones al problema presentado. Se fomentará la participación de todos, respetando turnos y promoviendo la inclusión.
   
   
   • Reflexión grupal: Luego de las actividades, se re