Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Belem Sánchez- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar 2º
Objetivo (PDA)
Que los alumnos reconozcan algunos rasgos de su identidad, describan cómo son físicamente, identifiquen qué actividades se les facilitan, cuáles se les dificultan, qué les gusta y qué no, expresando estos aspectos en su lengua materna o a través de otros lenguajes.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y motivación: Dar la bienvenida a los niños con música de diferentes regiones de México, animándolos a expresar cómo se sienten con cada melodía.
- Introducción al tema: Explicar la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal y cómo ésta se enriquece con nuestro entorno, cultura y las personas que nos rodean.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad "Yo Soy Único": Cada niño dibujará en un papel grande su silueta (con ayuda del docente o compañeros). Dentro de esta, deberán dibujar o pegar imágenes que representen su origen, lo que les gusta, su comida favorita, juegos preferidos y algo que consideren especial sobre ellos mismos.
"Mi Equipo y Yo": Dividir a los alumnos en pequeños equipos. Cada equipo recibirá un mural de papel kraft donde juntos dibujarán su entorno (casa, escuela, parque) y marcarán los lugares donde sienten que pertenecen o disfrutan estar, fomentando el trabajo en equipo y la inclusión de cada idea.
Reflexión grupal: Compartir los murales y explicar lo que cada equipo dibujó, enfatizando la riqueza de trabajar juntos y cómo cada uno aporta algo especial a