Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Igualdad de género

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumnado será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, reconociendo la importancia de indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comenzar con un saludo afectuoso y una dinámica rápida de presentación donde cada estudiante dice su nombre y algo que le guste.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar la importancia de los nombres y apellidos en nuestra cultura y cómo estos forman parte de nuestra identidad. Mencionar que, a través de la escritura de nuestros nombres, expresamos quiénes somos y a quién pertenecen ciertas cosas o trabajos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi nombre y yo": Cada estudiante recibirá una hoja de papel y materiales de arte (crayones, marcadores) para dibujar algo que les guste y, a continuación, escribirán su nombre y apellido debajo del dibujo. Esta actividad busca reforzar la identidad personal a través de la creatividad.
   
   
   • Actividad 2: En pequeños grupos, los estudiantes compartirán los nombres de sus familiares, discutirán los significados (si los conocen) y practicarán escribirlos en la pizarra o en papelógrafos. Cada grupo elegirá uno o dos nombres para compartir con toda la clase, promoviendo así el respe