Introducción al perímetro

Karla Michelle Dávila
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al perímetro


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender qué es el perímetro de un polígono y cómo se calcula a través de la suma de las longitudes de sus lados.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes polígonos y preguntar a los estudiantes si saben qué es el perímetro y cómo calcularlo.



  2. Introducción al tema (15 minutos):



    • Presentar de manera interactiva el concepto de perímetro y su importancia en la geometría.

    • Mostrar ejemplos de diferentes polígonos y explicar cómo se calcula el perímetro a partir de la suma de las longitudes de sus lados.

    • Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y ejemplos prácticos.



  3. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

    • Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes polígonos dibujados y medidas de sus lados.

    • Pedir a los grupos que calculen el perímetro de cada polígono utilizando la fórmula adecuada.

    • Observar y brindar apoyo a los grupos durante el desarrollo de la actividad.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

    • Resumir los conceptos aprendidos y reforzar la importancia del cálculo del perímetro en la geometría.

    • Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar el concepto de área.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Área y noción de volumen


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender qué es el área