Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
ariel sanchez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Grado: 3º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado investigue acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organice la información para desarrollar habilidades de pensamiento crítico e interculturalidad crítica, atendiendo también a la comprensión lectora.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de enganche: Iniciar con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Qué saben sobre los primeros seres humanos y cómo creen que vivían?" Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos para fomentar un ambiente de intercambio cultural y apertura.
Breve explicación del docente: Introducir el tema de los albores de la humanidad explicando la importancia de los fósiles de homínidos para entender nuestro pasado. Destacar cómo diferentes culturas alrededor del mundo interpretan estos hallazgos.
Presentación del problema a resolver: Explicar que, a pesar de los avances tecnológicos, aún existen muchos misterios sobre nuestros antepasados. El problema a investigar será: "¿Cómo los restos fósiles de homínidos nos ayudan a comprender la historia de la humanidad y sus culturas?".
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Investigación en pequeños grupos: Organizar a los alumnos en equipos interculturales para investigar en línea sobre diferentes descubrimientos de fósiles de homínidos en el mundo. Cada equipo se enfocará en una región geográfica distinta. Se les facilitarán criterios específicos de búsqueda para asegurar una comprensión lectora efectiv