Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística en Preescolar

Grado: Preescolar 1º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

Saludar a los niños y niñas con un buenos días en diferentes idiomas (hola, hello, bonjour) para captar su atención. A continuación, preguntarles si conocen otras formas de decir "hola" o si conocen otras maneras en que las personas se comunican sin usar palabras (gestos, dibujos, señas).

Desarrollo (25 minutos):

1. Cuento Narrado: Leer un cuento corto que resalte la diversidad lingüística y cultural, donde los personajes utilicen diferentes formas de comunicación (lenguas, gestos, símbolos). Hacer pausas durante la lectura para comentar con los niños sobre las distintas formas de comunicación presentadas y cómo se sienten al respecto.

   
   



2. Actividad Grupal: Organizar a los niños en pequeños grupos y entregarles tarjetas con imágenes que representen distintas formas de comunicación (lenguaje de señas, escritura, dibujos, etc.). Cada grupo elegirá una tarjeta y creará una pequeña representación para compartir con los demás, mostrando cómo se usa ese lenguaje.

   
   



3. Rincón de la Comunidad: Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un padre, madre o abuelo) que hable otro idioma o conozca una forma de comunicación especial