Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

mary tinajero
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como extensión corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica]
Objetivo (PDA): Que los alumnos amplíen sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad, abordando desde una perspectiva de igualdad de género y vida saludable, y contribuyendo a la solución del problema de inseguridad en su comunidad.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Iniciar con un breve video que muestre la evolución de las herramientas y máquinas a lo largo de la historia y cómo han extendido las capacidades humanas, enfatizando ejemplos de inclusión y sustentabilidad.

  • Reflexión dirigida: Preguntar a los alumnos cómo creen que las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudar a solucionar problemas actuales de su comunidad, como la inseguridad. Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo un ambiente de igualdad de género.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Presentación teórica interactiva: Explicar los conceptos clave de herramientas, máquinas, e instrumentos, destacando su importancia en la extensión de capacidades físicas y cognitivas. Usar ejemplos concretos que sean relevantes para los adolescentes, como la tecnología móvil en la seguridad personal.



  2. Trabajo en equipos: Dividir la clase en equipos mixtos, promoviendo la igualdad de género, para desarrollar un proyecto q