Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

mary tinajero
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología de Secundaria - "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal"


Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Materia: Tecnología
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, igualdad de género, aprendizaje-servicio.
Problema Interdisciplinar: Convivencia.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Presentación interactiva



  • Descripción: Se iniciará la clase con una presentación interactiva sobre la evolución de las herramientas y máquinas a lo largo de la historia, destacando cómo estas han servido para extender las capacidades físicas y mentales del ser humano. Se enfatizará en ejemplos de cómo la tecnología ha contribuido a la equidad de género y la mejora de la convivencia en distintos contextos sociales.



  • Materiales: Proyector, presentación digital.




Actividad 2: Reflexión grupal



  • Descripción: Luego de la presentación, los alumnos formarán círculos de conversación donde compartirán sus reflexiones sobre cómo las tecnologías actuales influyen en su convivencia diaria y cómo pueden promover una convivencia armónica y equitativa desde su propia experiencia.



  • Materiales: Cuadernos y lápices.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 3: Creación de prototipos



  • Descripción: En equipos