Estudio de los números

Adriana
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Estudio de los Números


Grado: Primaria 2º


Edad de los Alumnos: 6 a 8 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Problema a Atender: Rezago educativo


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y Ambientación: Saludo a los alumnos en español y, si es posible, en alguna lengua materna representativa del grupo. Breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Preguntas dirigidas a recordar los números que conocen hasta ahora, cómo los usan en su vida cotidiana y si los conocen en otra lengua.



  3. Planteamiento del Objetivo: Explicar de manera sencilla el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de saber contar no solo en español sino en sus lenguas maternas para enriquecer su aprendizaje y mantener viva su cultura.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Aprendizaje Basado en Juegos: Utilización de juegos didácticos como "La Serpiente de Números", donde los niños formarán una línea y contarán en voz alta, en orden ascendente y luego descendente, un número cada uno, iniciando desde un número dado aleatoriamente.



  2. Indagación Guiada: Creación de pequeños grupos para investigar y compartir cómo se dicen algunos números en sus lenguas maternas o en la de sus compañeros, promoviendo así la interculturalidad y el respeto por ot