Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Brenda Uribe
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinan el sexo biológico; propone o practica acciones o hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Nuestro Cuerpo en Crecimiento"


Grado: 3º Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Objetivo de la sesión (PDA): El alumno describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, utilizando sus nombres correctos y en su lengua materna, identifica que estos determinan el sexo biológico; además, propone o practica acciones o hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos):



  • Activador de conocimientos previos: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del cuerpo humano, centrándose en los cambios físicos comunes. Utilizar preguntas abiertas para guiar la discusión y resaltar la importancia de conocer y respetar nuestro cuerpo y el de los demás.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles láminas o dibujos del cuerpo humano, incluyendo ambos sexos, sin etiquetar. Pedirles que identifiquen y nombren, en su lengua materna, las diferentes partes del cuerpo, enfocándose en los órganos sexuales. El maestro circula para apoyar y guiar las discusiones.

  2. Construcción de conocimiento: Reunir a toda la clase y, con la ayuda de un mapa conceptual en el pizarrón, clasificar las partes del cuerpo identificadas por los alumnos, subrayando las semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales masculinos y femeninos. Introducir y explicar el concepto de sexo biológico con ejemplos adaptados a su edad.

  3. Reflexión sobre valores y salud sexual: Discutir en grupo grande la importancia de los