Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Manifestaciones Culturales y Artísticas que Favorecen una Sociedad Incluyente

Materia: Español

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

I. Inicio (15 minutos)

• Activador: Iniciar la clase con una breve dinámica grupal donde los alumnos compartirán sus experiencias personales relacionadas con manifestaciones culturales y artísticas que hayan vivido o conocido. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y apertura hacia el tema.

  
  



• Presentación del tema: El maestro presentará el objetivo de la sesión y explicará cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden jugar un papel crucial en la promoción de una sociedad más incluyente, haciendo énfasis en la diversidad y el respeto intercultural.

  
  



• Vinculación con la lectoescritura: Se destacará la importancia de la lectoescritura como herramienta para comprender, expresar y promover estas manifestaciones culturales, resaltando su papel en la construcción de una sociedad inclusiva.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Análisis: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, investigarán ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión. Utilizarán recursos del aula y, si es posible, tecnologías de la información para buscar ejemplos específicos y relevantes.

  
  



• Discusión en grupo: Cada grupo discutirá los