Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Uso de elementos y conválicos de la escritura en la cotidianidad

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que los alumnos asocien los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o más usuales en su lengua.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se iniciará con una breve charla sobre la importancia de la escritura y cómo está presente en nuestra vida cotidiana, utilizando ejemplos relevantes para la edad de los alumnos, como los nombres de sus juguetes favoritos, alimentos, etc.
   
   
   • Presentación del proyecto: Se les informará que formarán parte de un proyecto comunitario que tiene como fin crear un mural en el aula con palabras importantes para ellos, ilustrando cada palabra con dibujos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y asociación: Se repartirán tarjetas con imágenes y palabras que representen objetos o acciones cotidianas. En grupos pequeños, los alumnos identificarán los sonidos vocálicos y consonánticos en las palabras, asociándolos con las letras correspondientes, con el apoyo del docente.
   
   
   • Creación colectiva: Cada grupo elegirá una palabra que consideren importante o significativa, la escribirán en una gran hoja de papel y la ilustrarán. El docente circulará entre los grupos para asistir en la identificación de sonidos y letras, fomentando la inclusión y asegurándose de que todos participen activamente.
   
   
   
   



3. **Cierre (10 minutos)