Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4: Lectura compartida en voz alta

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de releer o pedir que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Problema a tratar: Comprensión lectora

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Presentación del proyecto comunitario. El maestro o maestra explicará que trabajarán juntos en un proyecto de lectura compartida que culminará en una presentación para la comunidad, donde compartirán lo aprendido y sus experiencias.
   
   
   • Motivación y contextualización: Breve discusión sobre la importancia de leer y entender lo que leemos. Preguntar a los alumnos por qué es importante comprender el significado de las historias y los textos que leemos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura compartida en voz alta: Selección de un texto corto que refleje elementos culturales significativos, preferentemente algo que resuene con las experiencias de los niños. Se dividirá la clase en pequeños grupos y cada uno leerá un párrafo en voz alta. Después de cada participación, se incentivará al grupo a discutir el significado del párrafo leído, resaltando la importancia de releer si no se entendió completamente.
   
   
   • Actividad de relectura: Cada grupo escogerá un pasaje que haya sido difícil de entender y lo releerán en voz alta, esta vez intentando explicar su