Estudio de los números
Edgar Rangel
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los números
Grado: 2º Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.
Enfoque de Inclusión: Se adaptarán las actividades para atender las necesidades diversas del aula, promoviendo un ambiente de respeto y participación de todos.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Se empezará con la pregunta abierta: "¿Qué número viene después/delante de...?" para captar el interés y evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre la sucesión numérica.
- Establecimiento de normas: Se conversará brevemente sobre la importancia de escuchar y respetar las participaciones de todos, valorando la diversidad del aula.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración guiada: En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con números (en español y, en el caso de alumnos bilingües, en su lengua materna) y se les pedirá que los coloquen en orden ascendente y luego descendente. Se fomentará la discusión y el razonamiento grupal para decidir dónde va cada número, promoviendo el uso del diálogo y la negociación.
- Lectura en voz alta: Se seleccionará un breve texto que contenga números (por ejemplo, una receta sencilla o las instrucciones para un juego). Los alumnos leerán en voz alta los números, practicando la pronunciación