Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Nicole Acosta- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo a través de las Propiedades de la Materia
Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación:
Preguntas detonadoras: Iniciar con preguntas como "¿Qué pasa si cortamos una manzana a la mitad? ¿Su sabor cambia?", "Si tenemos dos vasos con agua de diferentes tamaños, ¿la temperatura del agua cambia según el tamaño del vaso?". Estas preguntas ayudan a reflexionar sobre cómo algunas propiedades cambian o no con la cantidad de materia.
Introducción al tema: Se explicará brevemente que las propiedades de la materia nos ayudan a identificar y clasificar sustancias y materiales. La distinción entre propiedades extensivas e intensivas será el punto focal, destacando la importancia de ambas en la identificación de sustancias y su aplicación en la vida cotidiana.
Vinculación interdisciplinar - Convivencia: Se establecerá un paralelismo entre las propiedades de la materia y las cualidades humanas, resaltando que, así como cada elemento tiene propiedades que lo hacen único, cada persona tiene cualidades únicas que enriquecen la convivencia en sociedad.
Desarrollo (25 minutos)
Investigación y experimentación:
- Actividad experimental grupal: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán pequeños experimentos con materiales de uso común (agua, aceite, papel, entre otros) para observar propiedad