Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Estados de agregación de la materia

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten e interpreten los modelos atómicos y de partículas, y propongan hipótesis que expliquen los tres estados de la materia y sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros, utilizando el aprendizaje por indagación.

Fase de Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar con un pequeño experimento visual. Mostrar tres recipientes, uno con hielo, otro con agua y otro con agua hervida, para representar los tres estados de la materia. Preguntar a los estudiantes qué saben sobre estos estados y cómo creen que ocurren los cambios entre ellos.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que mediante experimentos y la aplicación del pensamiento crítico, exploraremos los estados de agregación de la materia y sus propiedades.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Indagación y experimentación: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de leer brevemente un texto sobre los estados de agregación de la materia, enfocándose en las propiedades físicas como la temperatura de fusión y ebullición. Posteriormente, realizar experimentos simples, como medir la temperatura a la cual el hielo se derrite o el agua hierve, utilizando termómetros.

   
   
   
   
   • Incorporación interdisciplinar (Comprensión lectora): Antes de los experimentos, discutir en grupo las hipótesis basadas en la lectura, incentivando la interpretación de texto y el a