Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Transversal (Español, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética)
Contenido: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Proyecto Comunitario: Alimentación Saludable

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas tras localizar la información correspondiente, empleando adecuadamente los signos de interrogación y desarrollando habilidades de pensamiento crítico en el contexto del proyecto comunitario sobre alimentación saludable.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del Proyecto: Se inicia presentando el proyecto comunitario sobre alimentación saludable, explicando cómo una buena alimentación contribuye a nuestra salud y bienestar. Se utiliza un lenguaje sencillo y ejemplos cercanos a sus experiencias para captar su interés.


• Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos qué alimentos consideran saludables y cuáles no, promoviendo la participación de todos y respetando las diversas opiniones.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la búsqueda de información: Se explica qué es la búsqueda de información y cómo puede ayudarnos a tomar mejores decisiones sobre nuestra alimentación.


2. Formulación de preguntas: Los alumnos, en equipos, formularán preguntas sobre la alimentación saludable que les gustaría investigar. Ejemplo: ¿Cuáles son las frutas más nutritivas?, ¿Cómo afecta el comer muchos dulces a nuestra salud?