Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y usen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para mejorar su comprensión lectora.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Se inicia la clase saludando a los estudiantes y recordando la importancia de escuchar y respetar las ideas de todos.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Qué historias conocen que les hayan contado sus padres o abuelos sobre su familia o comunidad?
   
   
   • ¿Qué eventos importantes recuerdan que hayan ocurrido en el último año?
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto: Se les explica que crearán una narrativa colectiva que incluya sucesos del pasado y del presente de la comunidad, utilizando diversas estrategias narrativas para fortalecer su comprensión lectora.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada: Se lee en voz alta un cuento o relato breve que contenga elementos del pasado y del presente, preguntando a los alumnos sobre las diferencias en las formas de narrar cada suceso. Se discute cómo cambia la percepción de los sucesos con el tiempo.

   
   



2. Identificación de estructuras narrativas: En grupos pequeños, los alumnos identifican el inicio, desarrollo y fin en el cuento leído. Discuten cómo se intercalan los sucesos del pasado y del presente.

   
   



3. Brainstorming grupal: Cada grupo piensa en sucesos importantes de su comunidad o familiares para inclu