Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Georgina López
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa el funcionamiento del sistema locomotor, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo, muscular y nervioso, en el movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Explorando nuestro cuerpo: los sistemas locomotor y digestivo"


Fecha: [Incluir Fecha]
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de explicar y representar el funcionamiento del sistema locomotor a través de modelos que ilustren la acción coordinada de los sistemas óseo, muscular y nervioso en el movimiento del cuerpo. Además, se introducirá la conexión con el sistema digestivo y prácticas saludables para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques Clave: Vida saludable y Pensamiento crítico



Secuencia Didáctica:


1. Entrada (10 minutos):



  • Actividad de activación: Se iniciarán con una breve dinámica de movimiento donde los alumnos deberán imitar diferentes acciones físicas (saltar, agacharse, correr en el sitio) para calentar y preparar el cuerpo para la clase.

  • Lluvia de ideas: "¿Qué partes del cuerpo utilizamos al realizar estas acciones?" Se plantea esta pregunta para recoger ideas previas y conectar con la temática del día.


2. Desarrollo (25 minutos):



  • Exploración y conceptualización:

    • Se dividirá la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibirá imágenes y descripciones breves de los sistemas óseo, muscular y nervioso. Deberán ordenarlas en una secuencia que represente cómo creen que funcionan juntos para el movimiento.

    • A través de un cuento corto o narración, el docente introducirá de manera lúdica cómo los alimentos que consumimos ayudan a mantener estos sistemas fuertes y sanos, conectando con el sistema digestivo.

    • Discusión grupal: Se