Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha de la sesión]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Los alumnos reconocerán y utilizarán diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para narrar sucesos del pasado y del presente, a través de un enfoque interdisciplinario que integra lectoescritura, fomentando la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Breve dinámica para fomentar la participación activa y el entusiasmo por la narrativa.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre lo que saben acerca de narrar historias o sucesos. ¿Han contado alguna vez una historia que les haya sucedido? ¿Y una historia que hayan escuchado de sus padres o abuelos sobre el pasado?
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar cómo aprender a narrar sucesos del pasado y del presente nos ayuda a comprender mejor nuestro entorno y a nosotros mismos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a la narración: Breve explicación sobre los elementos que componen una narración (inicio, desarrollo, clímax y desenlace) y los tipos de narrador.
   
   
   • Lectura colectiva: Leeremos juntos una narración breve que incluya sucesos del pasado y del presente, resaltando los elementos narrativos empleados.
   
   
   • Taller de narración colectiva: En grupos, los alumnos crearán una historia corta partiendo de un suceso del pasado (puede s