Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la Identidad Personal

Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno muestre seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura.
Problema Interdisciplinar: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   Bienvenida e Introducción
   Iniciar con una actividad de bienvenida donde cada niño diga su nombre y muestre algún objeto o imagen que represente su cultura o territorio (puede ser un juguete, prenda de vestir, fotografía, etc.). El docente enfatiza la importancia de cada cultura y cómo estas nos hacen únicos y especiales.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   Actividades Principales
   a. Círculo de Cuentos: Leer un cuento corto sobre la diversidad cultural y lingüística, haciendo énfasis en la inclusión y la importancia de aceptarnos tal como somos. Se fomentará la participación activa preguntando a los niños cómo se sienten respecto a lo escuchado y animándolos a compartir experiencias personales sobre sus culturas y lenguas.

   
   

   b. Mi Mapa Personal: Los niños crearán un "mapa" en una hoja de papel donde dibujarán elementos que representen su identidad (familia, lengua, casa, amigos, etc.). Deberán compartir su mapa con el grupo, explicando los elementos dibujados y cómo estos forman parte de su identidad y pertenencia.

   
   

   c. Baile de la Amistad: Organizar un breve momento para bailar música de diferentes culturas presentes en el aula,