Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Resolución de problemas relacionados con la dificultad en la lectura y comprensión.

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Los alumnos utilizarán variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden surgir al leer y comprender un texto.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la lectura y comprensión en la vida diaria.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles y responsabilidades.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre estrategias y técnicas para mejorar la lectura y comprensión.


• Uso de variadas fuentes de consulta, como libros, internet y entrevistas a personas expertas en el tema.


• Recopilación de la información obtenida y su organización en un documento colaborativo.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión en grupo sobre la información recopilada.


• Identificación de las estrategias y técnicas más relevantes y efectivas para mejorar la lectura y comprensión.


• Elaboración de recomendaciones y consejos para superar las dificultades en la lectura y comprensión, teniendo en cuenta la diversidad de los estudiantes.

Sesión 4:

• Creación de materiales didácticos para compartir las recomend