Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 de 2: La multiplicación y división como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de entrada:
Inicio con una pequeña dinámica llamada "El número mágico" donde se formarán equipos de 4 integrantes. Se les dará una serie de números y deberán encontrar, mediante multiplicación o división, cómo llegar a un "número mágico" que previamente se les indicará. Esta actividad fomentará la inclusión y permitirá identificar los conocimientos previos de los alumnos, además de introducir de manera lúdica el tema de la sesión.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Conceptualización mediante Aprendizaje por Indagación:

• Indagación Guiada: A través de preguntas dirigidas, los alumnos deberán reflexionar sobre cómo se relacionan la multiplicación y la división y cómo una puede deshacer lo que hace la otra. Se les pedirá que realicen ejemplos en sus equipos, promoviendo así el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.

  
  



• Aplicación de Conceptos en Contexto Real: Cada equipo recibirá una hoja de papel con situaciones problemáticas de su entorno (como repartir equitativamente regalos, calcular la cantidad de dulces por paquete, etc.) donde deberán aplicar la multiplicación y la división para resolverlos. Este enfoque práctico ayuda a entender cómo estas operaciones se aplican en la vida cotidiana y refuerza la disciplina a través de la respons